26fall港三新二本科申请：软实力竞争与精 准规划指南

港三（香港大学、香港中文大学、香港科技大学）与新二（新加坡国立大学、南洋理工大学）的本科申请，早已跳出单纯分数比拼，软实力与申请细节成为录取核心。两者对本科申请者的背景偏好、申请流程差异显著，精 准把握特点并搭配科学规划，才能在激烈竞争中脱颖而出。

一、软实力偏好：本科阶段的核心考察重 点

港三与新二对本科申请者的软实力考察，均贴合学生阶段特点，无过高门槛，但侧重 点鲜明。

港三更青睐综合素养与实践能力突出的学生。作为应用导向型院校，港大、港中文的商科、传媒等专 业，注重校内实践（学生会工作、社团组织）、志愿公益经历、跨文化交流体验（交换项目、国际夏令营）。

同时，港三关注学生对大湾区发展的认知，具备清晰职业规划、能体现与区域发展契合度的学生更具优势，即便无科研或实习经历，校园活动、竞赛获 奖也能展现竞争力。

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新二则聚焦学术潜力与逻辑思维。作为科研导向型院校，新国立、南洋理工的工科、计算机等专 业，重视学科竞赛成绩（数学奥林匹克、物理竞赛、数学建模竞赛）、校内科研体验（校级课题、实验室辅助实践、课程研究报告）。

文科专 业也倾向录取逻辑清晰、对专 业有基础认知的学生，相关学科论文、读书报告等材料可提升优势，无需复杂科研成果。

二、申请流程与材料：本科申请的关键细节

港三与新二的本科申请流程、材料要求各有特点，需精 准适配避免无用功。

港三采用“滚动录取+面试必筛”模式。申请需提交高中成绩单、语言成绩、2封学术推 荐信（建议班主任+核心学科任课老师）、个人陈述（突出经历与专 业兴趣）。

初审通过后，热门专 业均会组织面试，形式多为小组讨论或一对一交流，重 点考察语言表达、专 业认知、个人经历反思及对香港与大湾区发展的看法，题目偏向生活 化与应用型。

新二采用“集中审核+部分专 业面试”模式。申请材料更全 面 ，除成绩单、语言成绩、2封学术推 荐信、个人陈述外，还需提交简历（梳理竞赛、校内活动、科研体验）、获 奖证明或实践报告。

院校先集中审核材料，仅工科、商科等少数专 业邀请顶 尖申请者面试，侧重考察专 业基础知识点、竞赛/科研细节及行业前沿基础认知，对学术深 度有一定要求。

此外，港三支持“无语言成绩先申请”，后续按规定补递合格分数即可；新二则要求申请时必 须提交达标语言成绩，无补递窗口期，需提前规划备考。

三、星藤思塾：精 准适配本科申请的全流程支持

针对港三新二本科申请特点，星藤思塾本科高 端申请服务提供定制化规划，全 方 位提升录取概率。

1.背景强化及面试规划贴合本科阶段优势。根据目标院校与专 业偏好，针对性规划匹配的国际竞赛、校内科研项目、志愿或社团活动，弥补软实力短板。同时结合港三应用型面试、新二学术型面试风格，开展专项特训，提升语言表达、临场应变与学术问答能力。

2.精 准选校定位避免盲目冲刺。依托历年本科录取数据，结合学生硬实力（成绩、语言）与软实力（竞赛、活动），锁定港五、港八等匹配院校，明确港三、新二冲刺目标，确保申请策略与自身水平契合。

3.申请时间管理统筹备考与申请。将高考/国际课程备考、语言提分与材料准备同步推进，针对港三“滚动录取早申早录”、新二“固定申请窗口期”的差异，合理规划网申提交、材料补递、面试准备等关键节点，避免错失机会。

3.学术能力评估精 准定位提升方向。全 面 分析学生成绩与软实力现状，明确与目标院校的差距，量身规划备考与背景提升方案，让努力聚焦录取核心需求。

港三新二的本科申请，是硬实力与软实力的综合较量，更是细节与规划的比拼。当前26fall香港、新加坡本科申请已全 面开启，星藤思塾以专 业申请服务，帮助学生精 准把握院校偏好，蕞大化呈现自身优势，让顶 尖院校录取offer触手可及。

发布于：山东省